Esai tentang Puisi Raksasa (Putu Wijaya) karya Bella Raffabani

Raksasa Metropolitan

oleh Nurbella Aprianti Rizkyna

Raksasa? Metropolitan?

Sejak kecil, sosok raksasa sering didengar pada cerita atau dongeng yang diperdengarkan oleh emak sebelum tidur, untuk sekedar ‘nyingsieunan’. Raksasa sering dikatakan sebagai sosok makhluk jahat, badannya tinggi, dan besar, serta memiliki wajah yang seram, katanya. Tetapi pada kenyataannya, definisi tersebut masih menjadi tanda tanya besar  tentang kemutakhirannya. Belum ada orang yang menyatakan secara pasti tentang gambaran sosok raksasa yang sebenarnya.

Sosok raksasa sering hadir pada dongeng-dongeng atau pun cerita anak yang cenderung selalu menjadi tokoh antagonis dan pastilah anak kecil yang menjadi sasaran. Seperti pada kutipan puisi ‘Raksasa’ berikut ini,

‘Di dalam mimpiku ada raksasa

Taringnya sebesar pohon kelapa

Kepalanya gundul sekeras baja

Dari Mulutnya menyembur kata-kata jahat.....’

Sehingga tak wajar ketika mengucapkan kata raksasa anak-anak sering ketakutan, tanpa mereka tahu tentang sosok raksasa yang sebenarnya. Hal tersebut tidak aneh, karena secara tidak sadar mereka sudah dipengaruhi oleh cerita-cerita yang belum tentu diukur kebenarannya, hingga terekam kuat dalam ingatan anak.

Pada kenyataannya, memang jika dilihat dari kondisi psikis anak yang berusia 3 sampai 7 tahun bahkan sampai 13 tahun masih rentan terhadap responsible dari lingkungannya (menurut Krichmer dalam pembagian fase-fase perkembangan individu manusia), sehingga tak bisa dipungkiri, anak akan mudah terpengaruh terhadap rangsangan yang baru ia peroleh dari lingkungannya. Mungkin hal inilah yang menjadi salah satu motif Putu Wijaya dalam menulis puisi yang berjudul ‘Raksasa’.

Berbicara tentang perkembangan individu manusia secara fisik, dimulai dari dalam rahim sang ibu bakal individu yang telah ditakdirkan ada itu berkembang menjadi janin, janin menjadi bayi, bayi lahir kedunia, kemudian berkembangan menjadi anak kecil, anak usia Sekolah Dasar, remaja dewasa, akhirnya manusia usia lanjut. Dengan demikian jelas bahwa perkembangan individu itu tidak sekali jadi, melainkan bertahap berkesinambungan. Nah, di dalam proses perkembangan individu manusia secara psikis pun bertahap dan berkesinambungan. Untuk mengisi perihal perkembangan baik secara fisik maupun psikis ini, tentu perlu bimbingan atau arahan yang sesuai dengan kebutuhannya, sehingga dalam perkembangannya tersebut tidak terjadinya penyimpangan-penyimpangan. Bimbingan sangatlah diperlukan oleh anak dalam masa perkembangannya. Sumber bimbingan bisa hadir dari siapa  saja, dimana saja dan kapan saja. Tetapi yang diharapkan, bimbingan pertama yang diberikan berasal dari keluarga khususnya orang tua, karena memang keluarga memiliki pengaruh kuat terhadap perkembangan individu manusia disamping sumber bimbingan yang berasal dari luar (guru, teman-teman). Seperti dalam kutipan dibawah ini,

‘Tetapi aku bukan anak ingusan

Tubuhku masih kecil tapi hatiku besar

Ibu sudah melatihku jadi kuat

Dan papaku tak senang aku bodoh

Guruku di sekolah selalu bilang

Hati-hati dengan orang jahat

Mulutnya manis tetapi akibatnya berat........’

Di zaman metropolitan ini, teknologi semakin maju dan canggih. Hal ini tidak menutup kemungkinan dapat mengakibatkan dampak negatif bagi perkembangan individu, meskipun tidak semuanya berdampak negatif. Maka cara mengantisipasi hal tersebut perlu adanya penguatan agar individu tidak terjerumus kedalam hal negatif, salah satunya dengan memasukkan anak ke dunia pendidikan, dengan harapan dapat menumbuhkan karakter anak sehingga anak tidak terpengaruh oleh rayuan dan bisikan angin hitam. ‘Buang buku ayo main di jalanan/Jangan dengar kata orang tua/Ikut ogut berpesta pora’.

Pendidikan karakter merupakan tujuan atau puncak dari proses pembelajaran. Maka di dalam menumbuhkan karakter tersebut perlu adanya pembelajaran secara kontinue. Karena tanpa belajar, seseorang tidak akan dapat mempertahankan dan mengembangkan dirinya, dan dengan belajar manusia mampu berbudaya dan mengembangkan harkat kemanusiaan. Mungkin hal inilah yang menjadi salah satu pesan moral yang ingin disampaikan oleh Putu Wijaya.

Ruang Belajar

‘Dalam tidurku muncul raksasa

Tetapi ia sudah kapok

Sekarang setia menjaga tidurku

Sambil belajar membaca’

Cara Putu Wijaya dalam bersajak sangat lihai sekali, hal itu bisa dilihat di dalam pemilihan kata yang digunakannya. Dalam puisi ‘Raksasa’  ini, PW sangat asik merangkai majas-majas yang dicantumkan pada beberapa larik, seperti ‘Angka delapan, Sembilan, dan sepuluh/Meloncat melilit raksasa’, sehingga membuat  pembaca penasaran dalam mengulik makna yang terkandung di dalamnya. selain itu, PW juga sangat pandai dalam pemakaian rima yang digunakannya, yang menimbulkan efek musikalitas yang indah ketika membaca puisi karangannya.